सर्व शिक्षा अभियान नोट्स| निर्दशने|उद्दिष्टे|मूल्यांकन|त्रुटी|शैक्षणिक सुविधा|(2024)

सर्व शिक्षा अभियान नोट्स– सर्व शिक्षा अभियान (SSA) हा भारत सरकारने 2001 मध्ये सुरू केलेला एक विशेष कार्यक्रम आहे. हे सर्व भारतातील 6 ते 14 वर्षे वयोगटातील प्रत्येक बालकाला चांगले शिक्षण मिळेल याची खात्री करण्यासाठी आहे. देशातील प्रत्येक मुलाला शिक्षण देणे हे एक मिशन आहे.

WhatsApp Group Join Now

Telegram Group Join Now

Instagram Page Follow Now

6 ते 14 वयोगटातील सर्व मुले शाळेत जातील याची खात्री करण्यासाठी सरकारने सुरू केलेला हा भारतातील विशेष कार्यक्रम आहे. प्रत्येक बालकाला मोफत शिक्षण मिळण्याचा अधिकार आहे, असा कायदा आहे. एका ठराविक वर्षापर्यंत सर्व शाळा चांगल्या दर्जाचे शिक्षण देतील याची खात्री करणे हा कार्यक्रमाचा उद्देश आहे. हे करण्यासाठी, प्राथमिक शाळा सुधारण्यासाठी सरकार स्थानिक सरकारांसोबत काम करत आहे.

सर्व शिक्षा अभियानाच्या प्रमुख उद्दिष्टांमध्ये पुढील गोष्टींचा समावेश आहे.

Importance सर्व शिक्षा अभियान नोट्स खाली आहेत

सार्वत्रिक नावनोंदणी: 6 ते 14 वर्षे वयोगटातील सर्व मुले शाळांमध्ये नोंदणीकृत आहेत आणि नियमितपणे शाळेत जातात याची खात्री करणे.
ब्रिज लिंग आणि सामाजिक अंतर: असमानता कमी करण्यावर आणि मुली, उपेक्षित समुदायातील मुले आणि अपंग मुलांसाठी समान संधी सुनिश्चित करण्यावर लक्ष केंद्रित करणे.
शिक्षणाचा दर्जा सुधारणे: पात्र शिक्षकांची उपलब्धता, पुरेशा पायाभूत सुविधा आणि आवश्यक अध्यापन-शिक्षण सामग्रीची तरतूद यावर भर देऊन शिक्षणाचा दर्जा वाढवणे.
टिकवून ठेवणे आणि पूर्ण करणे: गळती कमी करणे आणि शिक्षणासाठी अनुकूल वातावरण निर्माण करून प्राथमिक शिक्षण पूर्ण करण्यास प्रोत्साहन देणे.
विशेष गरजा असलेल्या शिक्षणावर लक्ष केंद्रित करा: मुख्य प्रवाहातील शिक्षण प्रणालीमध्ये त्यांचे एकीकरण सुनिश्चित करण्यासाठी विशेष गरजा असलेल्या मुलांसाठी समर्थन आणि समावेशक शिक्षण प्रदान करणे.
सर्व शिक्षा अभियान राज्य सरकारांच्या भागीदारीत राबवले जाते आणि त्यात स्थानिक समुदाय, पालक, शिक्षक आणि नागरी समाज संघटनांसह विविध भागधारकांचा समावेश होतो. सार्वत्रिक प्राथमिक शिक्षणाची उद्दिष्टे साध्य करण्याच्या उद्देशाने विविध हस्तक्षेपांच्या अंमलबजावणीसाठी हा कार्यक्रम राज्ये आणि केंद्रशासित प्रदेशांना आर्थिक सहाय्य प्रदान करतो.

सर्व शिक्षा अभियान नोट्स

सर्व शिक्षा अभियान नोट्स ची link खाली दिली आहे. तुम्ही खाली दिलेली pdf download कर सकते ही

सर्व शिक्षा अभियान नोट्स – click here

हेही वाचा

सर्व शिक्षा अभियानाचे निर्दशने

सर्व शिक्षा अभियान निर्दशने (नोट्स) खाली आहेत काळजीपूर्वक वाचवा

वाढलेले नावनोंदणी दर:
शिक्षणाचे महत्त्व वाढविण्यासाठी जनजागृती मोहीम आणि समुदाय सहभाग घेण्यात आला.
मोफत पाठ्यपुस्तके, गणवेश आणि माध्यान्ह भोजनाच्या उपलब्धतेमुळे कुटुंबांच्या आर्थिक अडचणी कमी झाल्या.
शाळेत नियमितपणे येणाऱ्या मुलांच्या संख्येत लक्षणीय वाढ झाली आहे.
शिक्षणातील लिंग आणि सामाजिक अंतर कमी:
लिंग-संवेदनशील शाळा स्थापन करण्यात आल्या, ज्यांनी मुलींना सुरक्षित आणि सर्वसमावेशक शिक्षणाचे वातावरण दिले.
मुलींच्या शिक्षणाच्या आड येणारे सांस्कृतिक आणि सामाजिक अडथळे दूर करण्यात आले.
शैक्षणिक उपक्रमात मुली आणि मुलांचा समान सहभाग घेण्यास प्रोत्साहन दिले.
शाळांमधील पायाभूत सुविधा सुधारित:
सर्व शिक्षा अभियानातून शाळांमधील पायाभूत सुविधांच्या विकासासाठी निधीची तरतूद केली.
मोडकळीस आलेल्या इमारतींची दुरुस्ती करण्यात आली आणि अधिक विद्यार्थ्यांना बसण्यासाठी नवीन वर्गखोल्या बांधण्यात आल्या.
पिण्याचे शुद्ध पाणी, मुला-मुलींसाठी स्वतंत्र स्वच्छतागृहे आणि खेळाचे मैदान या मूलभूत सुविधांची तरतूद.
वर्धित शिक्षण परिणाम:
पात्र शिक्षकांची नियुक्ती करण्यात आली, आणि त्यांना व्यावसायिक विकासाच्या संधी मिळाल्या.
उत्तम अध्यापन पद्धती आणि वर्ग व्यवस्थापन तंत्र.
शिक्षणातील अंतर ओळखण्यासाठी आणि लक्ष्यित हस्तक्षेप प्रदान करण्यासाठी देखरेख आणि मूल्यमापन यंत्रणा सुरू करण्यात आली.
ज्या विद्यार्थ्यांना अतिरिक्त मदतीची गरज होती त्यांच्यासाठी उपचारात्मक वर्ग आणि अतिरिक्त मदत देण्यात आली.
एकूणच, ग्रामीण खेड्यांमध्ये सर्व शिक्षा अभियानाच्या अंमलबजावणीमुळे नावनोंदणीचे प्रमाण वाढले, शिक्षणातील लैंगिक आणि सामाजिक अंतर कमी झाले, शाळांमधील पायाभूत सुविधा सुधारल्या आणि शिक्षणाचे परिणाम वाढले. हे उदाहरण दाखवते की हा कार्यक्रम समाजातील सर्व मुलांसाठी प्रवेशयोग्य आणि सर्वसमावेशक बनवून शिक्षणात सकारात्मक बदल कसा घडवून आणू शकतो.

सर्व शिक्षा अभियान कधी सुरू झाले?|When did Sarva Shiksha Abhiyan start?

सर्व शिक्षा अभियान (SSA) हा भारत सरकारने सार्वत्रिक प्राथमिक शिक्षण देण्यासाठी सुरू केलेला एक महत्त्वाचा शैक्षणिक कार्यक्रम आहे. हे 2001 मध्ये 6 ते 14 वर्षे वयोगटातील सर्व मुलांसाठी दर्जेदार शिक्षणाची उपलब्धता सुनिश्चित करण्याच्या उद्देशाने सुरू करण्यात आले.

सर्व शिक्षा अभियान (SSA) लाँच करणे:
ही योजना पंतप्रधान श्री अटलबिहारी वाजपेयी यांनी सन 2000-2001 मध्ये सुरू केली होती.
आपण असे म्हणू शकतो की सर्व शिक्षा अभियान 2001 मध्ये भारत सरकारने सुरू केले होते.
हा कार्यक्रम भारतातील सार्वत्रिक प्राथमिक शिक्षणाच्या गरजेला प्रतिसाद होता.
हा एक मोठा उपक्रम होता ज्याने शिक्षणाच्या अधिकारावर जोर दिला आणि सर्व मुलांसाठी समान शिक्षणाचा प्रसार केला.
सर्व शिक्षा अभियानाची उद्दिष्टे :
सार्वत्रिक नावनोंदणी: 6 ते 14 वर्षे वयोगटातील प्रत्येक मुलाची नोंदणी झाली आहे आणि शाळेत जात आहे याची खात्री करण्यासाठी.
लिंग आणि सामाजिक अंतर भरून काढणे: असमानता कमी करण्यावर आणि उपेक्षित समाजातील मुली आणि मुलांना समान संधी प्रदान करण्यावर लक्ष केंद्रित करणे.
शिक्षणाची गुणवत्ता वाढवणे: पात्र शिक्षकांची उपलब्धता, उत्तम पायाभूत सुविधा आणि दर्जेदार अध्यापन-अध्यापन साहित्य यावर भर.
धारणा आणि पूर्णता: शाळा सोडण्याचे प्रमाण कमी करणे आणि प्राथमिक शिक्षण पूर्ण करण्यास प्रोत्साहन देणे.
विशेष गरजा असलेले शिक्षण: विशेष गरजा असलेल्या मुलांसाठी समर्थन आणि सर्वसमावेशक शिक्षण प्रदान करणे.
सर्व शिक्षा अभियानाचा परिणाम :

कमी नोंदणी दर असलेल्या ग्रामीण गावात, सर्व शिक्षा अभियानाच्या अंमलबजावणीमुळे विशेषतः मुलींमध्ये आणि उपेक्षित समुदायांमध्ये सकारात्मक बदल घडून आले.
सर्व मुलांसाठी शिक्षणाचे महत्त्व पटवून देत जनजागृती मोहीम राबविण्यात आली.
कुटुंबांना आर्थिक अडचणी दूर करण्यासाठी मोफत पाठ्यपुस्तके, गणवेश आणि माध्यान्ह भोजन देण्यात आले.
परिणामी, उपेक्षित समाजातील मुली आणि मुलांचा लक्षणीय सहभागासह नोंदणी दर वाढला.
नवीन वर्गखोल्या बांधणे आणि मूलभूत सुविधा पुरवणे यासह पायाभूत सुविधांचा विकास झाला.
पात्र शिक्षकांची नियुक्ती करण्यात आली होती, जे त्यांचे अध्यापन कौशल्य वाढवण्यासाठी आणि शिकण्याचे परिणाम सुधारण्यासाठी प्रशिक्षण घेत होते.
निरीक्षण प्रणालीने शिक्षणातील अंतर ओळखले आणि लक्ष्यित हस्तक्षेप प्रदान केले, ज्यामुळे शैक्षणिक कामगिरी वाढली.

सर्व शिक्षा अभियानाचे महत्त्व :
सार्वभौमिक शिक्षणाला प्रोत्साहन देते: सर्व मुलांसाठी त्यांची पार्श्वभूमी किंवा परिस्थिती काहीही असो शिक्षणात प्रवेश सुनिश्चित करते.
असमानता कमी करते: लिंग आणि सामाजिक अंतर दूर करते, शिक्षणात सर्वसमावेशकता आणि समान संधींना प्रोत्साहन देते.
शैक्षणिक परिणामांमध्ये सुधारणा: शैक्षणिक गुणवत्ता सुधारते, परिणामी शैक्षणिक कामगिरी सुधारते.
सामाजिक-आर्थिक विकास: वैयक्तिक वाढ आणि सामाजिक विकासासाठी आवश्यक ज्ञान आणि कौशल्ये मुलांना सुसज्ज करते.

सर्व शिक्षा अभियान का सुरू केले?|Why was Sarva Shiksha Abhiyan started?

भारतातील प्रत्येक मूल प्राथमिक शाळेत जाऊ शकेल याची खात्री करण्यासाठी सर्व शिक्षा अभियान (SSA) सुरू करण्यात आले. त्यांनी हा उपक्रम सुरू करण्यामागे अनेक कारणे होती.

भारतात, प्रत्येक मुलाला शाळेत जाण्याचा आणि चांगले शिक्षण घेण्याचा अधिकार आहे. पण सर्व शिक्षा अभियान नावाचा विशेष कार्यक्रम सुरू होण्यापूर्वी सर्वच मुलांना शाळेत जाता येत नव्हते. हे विशेषतः मुलींसाठी, गरीब कुटुंबातील मुले आणि उपेक्षित समुदायातील लोकांसाठी खरे होते. अधिक मुलांना शाळेत जाण्यास मदत करण्यासाठी आणि प्रत्येकाला चांगल्या शिक्षणाची वाजवी संधी मिळावी यासाठी हा कार्यक्रम तयार करण्यात आला होता. भारतातील काही शाळांमध्ये, विशेषत: ग्रामीण भागात, पुरेशा वर्गखोल्या किंवा स्वच्छ पाणी आणि शौचालये यासारख्या मूलभूत गोष्टी नाहीत. सर्व शिक्षा अभियान शाळांच्या इमारती आणि सुविधांमध्ये सुधारणा करून हे निराकरण करण्याचा प्रयत्न करत आहे. हे फक्त अधिक मुलांना शाळेत आणण्याबद्दल नाही तर ते चांगले शिकतील याची खात्री करणे देखील आहे. मुलांना चांगले शिकण्यास मदत करण्यासाठी चांगले शिक्षक, पुस्तके आणि शिकवण्याच्या पद्धती या कार्यक्रमाला हव्या आहेत. शिक्षण महत्वाचे आहे कारण ते लोकांना वाढण्यास आणि जीवनात यशस्वी होण्यास मदत करते. सर्व शिक्षा अभियान हे सुनिश्चित करू इच्छित आहे की सर्व मुलांना शिकण्याची आणि चांगले करण्याची संधी मिळेल, मग ते कोठून आले असतील. पूर्वी भारतातील काही शाळा फारशा चांगल्या नव्हत्या आणि मुले फारशी शिकत नसत. हा कार्यक्रम त्यात बदल करू इच्छितो आणि प्राथमिक शिक्षण प्रत्येकासाठी चांगले बनवू इच्छितो. काही कुटुंबांना त्यांच्या मुलांना खाजगी शाळांमध्ये पाठवणे परवडते, ज्यांच्याकडे उत्तम संसाधने आहेत. पण अनेक गरीब कुटुंबांना शाळेची फी आणि इतर खर्च भागवण्यासाठी संघर्ष करावा लागतो. सर्व शिक्षा अभियान या कुटुंबांना शिक्षणातील आर्थिक अडथळे दूर करून मदत करू इच्छित आहे.

सर्व शिक्षा अभियानाची उद्दिष्टे|Objective of Sarva Shiksha Abhiyan

सार्वभौमिक प्राथमिक शिक्षण (universal primary education): प्राथमिक शिक्षण को सार्वभौमिक बनाना। उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि भारतामध्ये प्रत्येक बालकाची प्राथमिक शिक्षा पोहोचेल, भले ही त्यांची परतफेड या सामाजिक-आर्थिक स्थिती देखील असेल. उद्देश शिक्षा की खाई को पटना आणि सर्व मुलांसाठी समान अवसर प्रदान करणे.
मोफत प्राथमिक शिक्षण (Moffat Primary Teaching): 6-14 वर्षे आयुर्मानापर्यंत सर्व बालकांना मोफत शैक्षणिक शिक्षण प्रदान करणे. सकें हे समावेशी शिक्षा देते आणि अधिक नामांकन दराला प्रोत्साहन देते.
6 वर्षाच्या मुलांची नामांकन (6 years old registration): वर्ष 2003 ते 6 वर्षांपर्यंत सर्व मुलांचे शाळेतील नामांकन. मूळ बचतीची शिक्षा वर केंद्रित करणे आणि एक विशिष्ट लक्ष्य वर्षांपर्यंत सर्व 6-वर्षीय मुलांना शाळांमध्ये नामांकित करणे आहे. हे सुनिश्चित करता येते की मुलांसाठी योग्य वयात आपली शैक्षणिक यात्रा सुरू करा आणि शिक्षा से वंचित न करता.
5 वर्ष की आयु तक प्राथमिक शिक्षण (Primary education till age 5): वर्ष 2007 सर्व मुलांना 5 वर्षांपर्यंत प्राथमिक शिक्षण प्रदान करणे. या मूळ शिक्षणावर जोर देण्यात आला आहे आणि उद्दिष्ट 5 वर्षे आयुर्मानापर्यंत मुलांना प्राथमिक प्रदान करणे आहे. या एक बालकाच्या संपूर्ण विकासामध्ये बालीवस्था शिक्षणाची महत्त्वपूर्ण भूमिका को ओळखता येते.
8 वर्षे आयुपर्यंत प्राथमिक शिक्षण (Primary education up to 8 years): वर्ष 2010 पर्यंत सर्व मुलांना 8 वर्षांपर्यंतची प्राथमिक शिक्षण प्रदान करणे. मुख्य मुख्य शिक्षणाचा विस्तार करणे आणि हे सुनिश्चित करणे सर्व बालकांना 8 वर्षांपर्यंत शिक्षण प्राप्त करा. हे पुढील शिक्षणासाठी एक मजबूत आधार प्रदान करते आणि मुलांना उच्च स्तरावरील शिक्षणासाठी तयार केले जाते.
उच्च गुणवत्तायुक्त शिक्षण प्रदान करणे (provide high quality education): प्राथमिक शाळांसाठी संतोषजनक आणि उच्च गुणवत्तायुक्त शिक्षण प्रदान करणे. हे उद्दिष्ट प्राथमिक शाळांतील शिक्षणाची गुणवत्ता सुधारणे यांवर केंद्रित आहे. शिक्षणासाठी उच्च गुणवत्ता असलेले शिक्षण अनुभव प्रदान करणे, अभ्यासक्रम विकास आणि अनुकूल शिक्षण वातावरण तयार करणे समाविष्ट आहे.
सामाजिक अंतर आणि लैंगिक भेदभाव समाप्त करणे (eliminating social discrimination and gender discrimination): शाळांमध्ये सामाजिक अंतर आणि लैंगिक भेदभाव समाप्त करणे. ध्येयवादी शाळांमध्ये अंतराल आणि लैंगिक भेदभाव सामाजिकतेला समाप्त करून एक समावेशी आणि समान शिक्षण वातावरण तयार केले जाते. हे अवसर की समानता प्रदान करते आणि ते सुनिश्चित करते की हर बच्चा, कारण त्याचा परतावा किंवा लिंग काही हो, शिक्षा पर्यंत पोहोच आणि लाभ प्राप्त होऊ शकतो.
नवीन प्राथमिक विद्यालये निर्माण करणे (Construction of new primary schools): या उद्देशामध्ये शिक्षणाची वाढती मागणी पूर्ण करण्यासाठी नवीन प्राथमिक शाळा निर्माण करणे समाविष्ट आहे. हे भौतिक ध्यान साधने वाढवणे आणि त्यांच्या जोड्यांमध्ये शाळांची स्थापना पर केंद्रित आहे.
अतिरिक्त वर्गांची निर्मिती (construction of additional square openings): स्कूल्समध्ये अतिरिक्त विद्यार्थ्यांचे निर्माण. हे अतिरिक्त उद्दिष्टे बनवा शाळांमध्ये भीड़भाड़ को दूर करना आहे. हे सुनिश्चित करता कि विद्यार्थ्यांसाठी पुरेसे स्थान आहे आणि विद्यार्थी-शिक्षकांच्या प्रमाणामध्ये सुधारणा करण्यास मदत होते, शिकणे चांगले परिणाम मिळवते.
मोफत पाठ्यपुस्तके आणि स्कूल युनिफॉर्म का नियम (Provision for free textbooks and school uniforms): मुलांना मोफत पाठ्यपुस्तके आणि स्कूल युनिफॉर्म प्रदान करणे. हा उद्देश मुलांसाठी मोफत पाठ्य पुस्तके आणि स्कूल युनिफॉर्म प्रदान करून कुटुंबांना आर्थिक बोझ कम करणे आहे. हे सुनिश्चित करते की सर्व मुलांसाठी आपल्या शिक्षणात संपूर्णपणे संलग्न करण्यासाठी आवश्यक संसाधने असणे आवश्यक आहे.
शिक्षकांची भरती आणि प्रशिक्षण (teacher recruitment and training): मुख्य शाळांमध्ये योग्य शिक्षकांची संख्या निश्चित करणे यावर केंद्रित आहे| त्यांना सक्षम शिक्षक भरणे आणि त्यांचे कौशल्य वाढवणे आणि शिक्षणाची संपूर्ण गुणवत्ता सुधारणे यासाठी त्यांना प्रशिक्षण देणे समाविष्ट आहे.

सर्व शिक्षा अभियानाच्या योजना|सर्व शिक्षा अभियान नोट्स |all Shiksha Abhiyan Scheme

उल्लिखित योजना सर्व शिक्षा अभियान (SSA) चा हिस्सा थीं, जो भारतातील मूळ शिक्षणासाठी सर्वभौमिक बनवण्यासाठी एक उद्देश होता. योजनांच्या प्रत्येक गोष्टीबद्दल येथे काही माहिती दिली आहे:

शिक्षण योजना (educational guarantee scheme) वर्ष 2000: वर्ष 2001 मध्ये शिक्षण योजना योजना SSA सोबत मजबूत करण्यात आली. जर 25 बच्चे दूर-दराज आणि कम आबादी वाले प्रश्न वाचतील तो पूर्ण शिक्षा समाप्त केंद्र खोला जाईल. इन केंद्रांसाठी आवश्यक संसाधनांची व्यवस्था आणि प्रशिक्षित शिक्षकांची नियुक्ती सुरू. 6 ते 14 वर्षांच्या आयुर्मानासाठी प्रत्येक मुलांसाठी मोफत योजना आणि शिक्षा प्रदान करणे हे ही हे सुनिश्चित करण्यासाठी सुरू केले आहे. जेथे औपचारिक विद्यालय उपलब्ध नाही.
example: या योजनेच्या अंतर्गत दूरस्थ किंवा वंचित व्यक्तींमध्ये स्कूल स्थापित केले जाते, जेथे औपचारिक शिक्षण संस्थांची कमी होती. उदाहरणार्थ, एका ग्रामीण खेड्यात कुठेही शाळा नाही, सरकारी समुदायातील मुलांसाठी शिक्षणाची सुविधा सुनिश्चित करण्यासाठी एक प्राथमिक शाळेची स्थापना केली जाते.
ऑपरेशन ब्लॅकबोर्ड योजना (operation blackboard plan) वर्ष 2001: ही योजना केंद्र सरकार द्वारे वर्ष 1987 मध्ये प्राथमिक शिक्षणाची गुणवत्ता वाढवणे आणि पुढे वाढ करणे मजबूत करण्यासाठी उद्दिष्ट सुरू केले. 2003 मध्ये या योजनेत सर्व शिक्षण अभियान जोडले गेले. ही योजना प्राथमिक शाळांमध्ये जोडले जातील आणि सुधारित करा. हे उद्देश्य ब्लॅकबोर्ड, फर्निचर, शिक्षण सहायक सामग्री आणि पीने के पाण्याची सुविधा आवश्यक आहे. ऑपरेशन ब्लॅक बोर्ड ही योजना 1986 मध्ये केंद्र सरकारद्वारे शिक्षणात बाधा शिकवण्यासाठी आणि प्राथमिक शिक्षणाची गुणवत्ता वाढवण्यासाठी सुरुवात केली होती. या योजनेच्या अंतर्गत शाळांमध्ये एक बरामदा आणि दोन मोठे पक्ष असणे, कम से कम दो शिक्षक असणे शक्य आहे आणि तो एक महिला शिक्षक देखील असू शकतो, त्यांच्या सर्वांची ( TLM – शिकवण्याचे शिक्षण साहित्य) व्यवस्था हो. 2003 मध्ये, या शिक्षण अधिगम सामग्री योजना SSA मध्ये जोडली गेली.
example: ही योजना प्राथमिक शाळांमध्ये वाढवण्याची आणि सुधारणेवर लक्ष केंद्रित करणे. एक उदाहरण म्हणून, जिन्समध्ये ब्लॅकबोर्ड, थेट आणि कुर्सिअन्स समान स्कूल कमी आहेत, वे उत्कृष्टतेसाठी आवश्यक संसाधने मिळवू शकतात.
जिल्हा प्राथमिक शिक्षण कार्यक्रम (District Primary Education Program) वर्ष 1994 (2000 मध्ये सर्व शिक्षा अभियानाच्या रूपात नवीन नाव): जिल्हा प्राथमिक शिक्षण कार्यक्रम 1994 मध्ये प्रारंभ झाला. 2009 मध्ये हे सर्व शिक्षण अभियानातही जोडले गेले. या कार्यक्रमात शैक्षणिक रूपाने मागील जिलों प्राथमिक शिक्षणासाठी सर्वभौमीकरणाची नीति लागू करावयाची आहे. जिल्हा प्राथमिक शिक्षण कार्यक्रम (डीपीईपी) भारतासाठी जिल्ह्य़ांमध्ये प्राथमिक शिक्षण सुधारण्यासाठी केंद्र प्रायोजित योजना म्हणून सुरू करण्यात आल्या. शब्दांचे उद्देश पुढे अधिक मजबूत करणे, गुणवत्ता वाढ करणे आणि शिक्षकांना प्रशिक्षण देण्यासाठी मदत करणे.
example: जिल्हा प्राथमिक शिक्षण कार्यक्रम (DPEP) प्राथमिक शिक्षणावर लक्ष केंद्रित करण्यासाठी आणि सुधारण्यासाठी विशिष्ट जिल्ह्यांची निवड केली जाते. एक उदाहरण म्हणून, कम साक्षरता दर आणि अतिरिक्त प्रशिक्षण अतिरिक्त वाढ करणारे जिले संसाधन, शिक्षकांसाठी कार्यक्रम आणि विद्यार्थ्यांचे नामांकन आणि प्रतिधारण वाढवण्यासाठी पहल प्राप्त होऊ शकते.
कस्तुरबा गांधी बालिका विद्यालय योजना (Kasturba Gandhi Girls School Scheme) वर्ष 2004 (KGBV): 2004 मध्ये केंद्र सरकार महिला शिक्षण विकासासाठी “कस्तुरबा गांधी बालिका विद्यालय योजना” सुरू करते. 2007 मध्ये या योजनेत सर्व शिक्षा अभियान देखील जोडले गेले. ही योजना वंचित समुदाय मुलींसाठी निवासी शाळा प्रदान करण्यासाठी लागू केली आहे. उद्देश शिक्षा मध्ये लैंगिक अंतर जोडणे आणि हे सुनिश्चित करणे मुलींची गुणवत्तापूर्ण शिक्षणापर्यंत पोहोचणे होय.
example: या योजनेचा उद्देश वंचित समुदायातील मुलींसाठी निवासी शाळा उपलब्ध करणे. उदाहरणार्थ, एक कस्तुरबा गांधी बालिका विद्यालय एक ग्रामीण क्षेत्रात स्थापित केले जाऊ शकते, जेथे हाशिए की उत्तराची लढाई गुणवत्तापूर्ण, बोर्डिंग आणि त्यांच्या शैक्षणिक शैक्षणिक आणि वैयक्तिक विकासासाठी सहाय्य प्राप्त करणे.
मध्यान्ह भोजन योजना (midday meal scheme) 1995 (2002 मध्ये SSA ला लागू करण्यात आली): ही योजना आरंभ केंद्र सरकार ने 15 ऑगस्ट 1995 रोजी की थी. 2007 मध्ये हे सर्व शिक्षा अभियानात समाविष्ट केले गेले. मध्याह्न भोजन योजना एक राष्ट्रव्यापी कार्यक्रम आहे जो प्राथमिक आणि उच्च शाळांमध्ये मुलांसाठी पका झाला भोजन प्रदान करते. राष्ट्रांच्या उद्दिष्टांना प्रोत्साहन देणे.
example: मध्याह्न भोजन योजना प्राथमिक आणि उच्च प्राथमिक शाळांमध्ये वाचणारे मुलांना पौष्टिक भोजन प्रदान करते. एक उदाहरण म्हणून, एका शाळेमध्ये, विद्यार्थी चावल, दाल (दाल), सब्जियां आणि आवश्यक इतर घटकांसह एक सुदृढ आणि स्वस्थ मध्याह्न भोजन घेणे हे त्यांचे योग्य वाढ आणि विकास सुनिश्चित करणे शक्य आहे.
महिला संख्या (महिला संख्या): महिला समाज योजना आरंभ राष्ट्रीय शिक्षण नीति 1986 च्या लक्ष्यानुसार वर्ष 1989 मध्ये की होती. महिला साक्षरता को प्रोत्साहन देणे आणि शिक्षक शिक्षणाची गुणवत्ता सुधारणे या स्कीमचा उद्देश |
example: महिला विद्यार्थिनींना उच्च शिक्षण आणि शिक्षक बनवण्यासाठी प्रोत्साहन आणि प्रोत्साहन दिले जाते. शिवाय, शिक्षकांचे शैक्षणिक कौशल्य वाढवण्यासाठी शिक्षकांना कार्यक्रम आयोजित केला जातो. प्रथम महिलांना शिक्षण देणे आणि गुणवत्तापूर्ण प्रदान करणे शिक्षकांची क्षमता सुधारणे यावर लक्ष केंद्रित करते.
शिक्षक शिक्षण को सुदृढ़ बनाना (strengthening of teacher education): ही योजना भारतामध्ये शिक्षक शिक्षण कार्यक्रमांची गुणवत्ता वाढवण्यावर केंद्रित आहे. उद्देश प्रशिक्षण कार्यक्रम आणि शिक्षक शिक्षण संस्थांची स्थापना करून शिक्षकांची कौशल्ये आणि कौशल्ये सुधारणे.
example: हे योजना शिक्षक शिक्षण कार्यक्रमांची गुणवत्ता वाढवण्यावर केंद्रित आहे. उदाहरणादाखल, सरकारी प्रशिक्षण संस्था किंवा केंद्र स्थापित करण्यासाठी शिक्षक शिक्षकांना तुमची शिक्षण कौशल्ये आणि प्रभावशीलता सुधारण्यासाठी व्यावसायिक विकास कार्यशाळा, शैक्षणिक प्रशिक्षण आणि विषय-विशिष्ट मार्गदर्शन प्राप्त करतात.
जनशाला कार्यक्रम (Janshala program) वर्ष 1997 (2003 मध्ये सर्व शिक्षा अभियानासह विलय): जनशाला कार्यक्रम 6-14 आयु वर्ग के स्कूली मुलांना प्राथमिक शिक्षण प्रदान करण्याचा उद्देश एक सरकारी पहल थी. कार्यक्रमाचा उद्देश मुलांसाठी शिक्षण प्रणालीमध्ये यासाठी पर्यायी शाळा, ब्रिज कोर्स आणि गैर-औपचारिक शिक्षण केंद्र स्थापित करणे. हा कार्यक्रम ने प्राथमिक शिक्षण के सर्वभौमीकरण मध्ये विशेष भूमिका निभाई आहे. त्याची सुरुवात भारत सरकार आणि यूएनडीपी, युनिसेफ आणि युनेस्को जैसी संयुक्त राष्ट्र एजेन्सींनी केली होती. हा कार्यक्रम प्राथमिक शिक्षणासाठी मजबूत आणि प्रभावी बनवतो. समाजाचे कमजोर वर्ग, अनुसूचित जाती आणि अनुसूचित जनजाती आणि मागील मुलींच्या शिक्षणावर विशेष लक्ष दिले जाते.
example: जनशाला कार्यक्रम का उद्देश स्कूल न जाने वाले मुलांना प्राथमिक शिक्षण प्रदान करणे आहे. एक उदाहरण म्हणून, कार्यक्रम स्लम एकत्र या दूरदराज केत समुदाय-आधारित शिक्षण केंद्र किंवा गैर-औपचारिक शिक्षण केंद्र स्थापित केले जाऊ शकते, जेथे वे मुले कधी शाळेत नाहीत किंवा गावात शिकू शकत नाहीत, त्यांना शिक्षा मिळेल. ते आणि तुमच्या सोबती मिळू शकतात

सर्व शिक्षा अभियान का मूल्यांकन|Evaluation of Sarva Shiksha Abhiyan

सर्व शिक्षा अभियान मोहिमेने मुलांना चांगले शिक्षण मिळावे यासाठी अनेक गोष्टी केल्या. त्यांनी अशा ठिकाणी बऱ्याच नवीन शाळा उघडल्या जिथे पूर्वी कुठेही नव्हते, त्यामुळे मुलांना शाळेत जाण्यासाठी जास्त प्रवास करावा लागला नाही. मुलांना शिकवण्यात मदत करण्यासाठी आणि प्रत्येक शाळेत पुरेसे शिक्षक आहेत याची खात्री करण्यासाठी त्यांनी बरेच नवीन शिक्षक देखील नियुक्त केले. या गोष्टींमुळे कमी मुले शाळा सोडत आहेत. या मोहिमेद्वारे शाळांमध्ये चांगल्या इमारती आणि त्यांना शिकण्यासाठी आवश्यक असलेल्या सर्व गोष्टींची खात्री करण्यात आली. ज्या मुलांना परवडत नाही अशा मुलांना त्यांनी मोफत पाठ्यपुस्तके, गणवेश आणि जेवण दिले. शिक्षकांनी शिकवण्याचे नवीन आणि चांगले मार्ग देखील शिकले आणि त्यांनी शिकवलेल्या गोष्टी नेहमी तपासल्या जातात आणि सुधारल्या जातात.

सर्व शिक्षा अभियानातील त्रुटी|Sarva Shiksha Abhiyan Drawback

शाळाबाह्य मुले: मोहिमेच्या प्रयत्नांनंतरही, चार कोटी मुले अद्याप प्राथमिक शिक्षणापासून दूर आहेत, जे या कार्यक्रमाचा लाभ न घेतलेल्या मुलांची लक्षणीय संख्या दर्शवते.
साध्य न झालेली उद्दिष्टे: सर्व शिक्षा अभियानाची निर्धारित उद्दिष्टे निर्दिष्ट कालमर्यादेत साध्य झाली नाहीत.
अपुऱ्या शालेय पायाभूत सुविधा: अभियानांतर्गत प्रदान करण्यात आलेल्या काही शाळा, इमारती आणि फर्निचरचा प्रभावीपणे वापर केला जात नाही, ज्यामुळे सर्व शिक्षा अभियानाच्या यशावर परिणाम होतो.

सर्व शिक्षा अभियान आणि शैक्षणिक सुविधा|Sarva Shiksha Abhiyan and Educational Facilities

(i) ब्लॉक संसाधन केंद्र |Block Resource Center (BRC)

स्थापना (स्थापना): सर्व शिक्षण अभियान कार्यक्रमाच्या अंतर्गत प्रत्येक विकास खंडात बीआरसी स्थापित केल्या आहेत.
पाठ्यपुस्तकांचे वितरण (पाठ्यपुस्तकांचे वितरण): बीआरसी प्राथमिक शाळांसाठी पाठ्यपुस्तकांचे वितरण करते, हे सुनिश्चित करणे कि विद्यार्थ्यांच्या पाठ्यपुस्तकांचे वितरण होते.
विकास का तरतूद (सुविधांची तरतूद): बीआरसी स्कूल्सच्या कामांसाठी पाण्याचा पुरवठा, वीज आणि अन्य आवश्यक संसाधने समान प्रदान करते.
उदाहरणार्थ: एक ग्रामीण ब्लॉक, क्षेत्राच्या सर्व प्राथमिक शाळांमध्ये पाठ्यपुस्तकांचे वितरण केंद्र स्थापित करण्यासाठी एक ब्लॉक संसाधन केंद्राची स्थापना केली. हे केंद्र देखील सुनिश्चित करते की शाळांमध्ये वीज आणि साफ पाणी पोहोचते, आपसात शिकणे का माहह वाढेल.

(ii) वैकल्पिक आणि अभिनव शिक्षण |Alternative and Innovative Education (ATE):

उपेक्षित शिक्षा सदस्यांना समाविष्ट करणे (उपेक्षित गटांचा समावेश): ATE सर्व अभियानाचा एक अभिन्न अंग आहे, जो उद्देश वंचित आणि उपेक्षित समाजासाठी मुलांसाठी प्राथमिक प्रदान करणे आहे.
भागीदारीसाठी रणनीती (सहभागासाठी रणनीती): आदिवासी तटीय त्यांच्या मुलांना आणि भागीदारांना प्रोत्साहन देण्यासाठी विविध रणनीती विकसित करा, हे सुनिश्चित करण्यासाठी त्यांना गुणवत्तापूर्ण शिक्षण मिळेल.
उदाहरणार्थ: एक आदिवासी क्षेत्रात, आदिवासी मुलांचे विशिष्ट आणि सांस्कृतिक संदर्भ पूर्ण करणारे आणि नवीन शिक्षण पद्धती प्रदान करत आहेत. या दृष्टीकोनातून शिक्षण अंतर शिक्षा को पाटनेने आणि समावेशाला प्रोत्साहन देण्यासाठी मदत केली.

(iii) प्राथमिक शाळांची स्थापना |Establishment of Primary Schools

स्थान क्रमांक (स्थान निकष): प्राथमिक विद्यालय ३०० आबादी निवासी व्यक्तीमध्ये स्थापित केले जाते, जो समुदाय जवळून निश्चित करतो.
मागील जोड्यांमध्ये विस्तार (मागास भागात विस्तार): अतिरिक्त विद्यालय, जैसे शैक्षणिक विकास योजना (EGS) केंद्र, मागील शोध या शैक्षणिक घडामोडींना कमी लोकांमध्ये स्थापित केले जाते.
उदाहरणार्थ: एक अल्पसेविट ग्रामीण क्षेत्रात, 1 वर्गाच्या निवासी क्षेत्रामध्ये एक नवीन प्राथमिक विद्यालय स्थापित केले गेले. इसने मुलांना लांब लांबी निश्चित केल्याशिवाय शिक्षा प्राप्त करण्याची परवानगी दिली.

(iv) शिक्षक-छात्र अनुपात |Teacher-Student Ratio

शिक्षक शिक्षकांची आवश्यकता (किमान शिक्षकांची आवश्यकता): 1:40 के शिक्षक-छात्र प्रमाण तयार केले, विद्यार्थ्यांची संख्या आधारावर तयार केली जाते.
उदाहरणार्थ: 80 विद्यार्थी एक प्राथमिक विद्यालयात, एक इष्टम शिक्षक-छात्र आकार वाढवण्यासाठी, वैयक्तिक आणि प्रभावी शिक्षण सुनिश्चित करण्यासाठी दोन शिक्षक नियुक्त केले गेले.

(v) स्कूल मंत्री |School Facilities

अवसंरचना मानक (पायाभूत सुविधा मानके): प्राथमिक शिक्षकांना शिक्षकांना शिक्षक बनवण्यासाठी कम से कम दो हवादार, एक बरामदा आणि उपयुक्त असणे आवश्यक आहे.
संसाधनांची उपलब्धता (संसाधन उपलब्धता): शाळांना विकलांग आणि अनुपयुक्त बालकांच्या गरजा आधारावर संसाधने उपलब्ध करून देणे, जोडणी करणे शक्य आहे.
उदाहरणार्थ: एक प्राथमिक शाळा निर्माण करण्यासाठी दोन विहिरी हवादार, एक विशाल बरामदे आणि व्हीलचेयर की पोहोचण्यासाठी रैंपची साथ दिली गेली. विद्यार्थी विद्यार्थ्यांना शैक्षणिक शिक्षणासाठी विशेष संसाधने आणि मदतही प्रदान केली.

(vi) मोफत पाठ्यपुस्तके |Free Textbooks

वितरण (वितरण): सर्व शिक्षा अभियान अंतर्गत, अनुसूचित जाति, जनजाति, आर्थिक रूप से वंचित आकस्मिक आणि पीडित मुलांना मोफत पाठ्यपुस्तके प्रदान की जाती.
राज्य सरकारचे समर्थन (राज्य सरकारचे समर्थन): योग्य विद्यार्थ्यांसाठी मोफत पाठ्यपुस्तकांचे वितरण राज्य सरकार सक्रियपणे मदत करते.
उदाहरणार्थ: एका ग्रामीण खेडेगावात, आर्थिक रूपाने वांछित कुटुंबांच्या मुलांसाठी शैक्षणिक वर्षाची सुरुवात मोफत पाठ्यपुस्तकें मिलिं, त्यांच्या कुटुंबांना पाठ्यपुस्तक खरेदीसाठी आर्थिक बोझ से मिलली.

(vii) स्कूल अनुदान |School Grant

फर्निचरची सोय (फर्निचर तरतूद): विद्यार्थ्यांसाठी योग्य व्यवस्था करणे आवश्यक आहे.
सहाय्य (आर्थिक सहाय्य): रुपये का अनुदान. फर्निचर संबंधित शोध पूर्ण करण्यासाठी कार्यक्रमाच्या अंतर्गत प्रति स्कूल 2000 रुपये प्रदान केले जातात.
उदाहरणार्थ: एक प्राथमिक स्कूल ने स्कूलने दिलेल्या सल्ल्याचा उपयोग, कुर्सियाँ आणि इतर फर्निचर खरेदीसाठी, सोबत विद्यार्थ्यांसाठी एक उपयुक्त आणि अनुकूल शिकणे का माहौल तयार झाले.

(viii) शिक्षण प्रशिक्षण |Teaching Training

सतत व्यावसायिक विकास (सतत व्यावसायिक विकास): शिक्षक आपले शिक्षण कौशल्य आणि प्रभावशीलता वाढवण्यासाठी नियमित प्रशिक्षण कार्यक्रमांना गुजरते.
अनिवार्य प्रशिक्षण कालावधी (अनिवार्य प्रशिक्षण कालावधी): शिक्षकांसाठी 20 दिवस, नवशिक्षित शिक्षकांसाठी 30 दिवस आणि अप्रशिक्षित शिक्षकांसाठी 60 दिवसांचे प्रशिक्षण अनिवार्य आहे.
उदाहरणार्थ: शिक्षकांनी 20-दिवसीय प्रशिक्षण कार्यक्रमात भाग घेतला, जेथे ते विद्यार्थी प्रभावीपणे जोडण्यासाठी नवीन शिक्षण, उत्कृष्ट व्यवस्थापन तंत्र आणि रणनीती शिकतात. हे प्रशिक्षण त्यांच्या शिक्षण पद्धतींना उत्तम प्रकारे बनवू शकते.

(ix) स्कूल भवन का उभार |Maintenance of School Building

अनुदान आवंटन (अनुदान वाटप): शाळांना आपल्या स्वयंच्या इमारतींसाठी रुपये वार्षिक अनुदान प्राप्त होते. इमारतीची उभारणी आणि उभारणीसाठी 5000.
उपयोगिता (उपयोगीकरण): ग्रामीण शिक्षणाचा विकास समर्थपणे प्रभावीपणे वापरण्यासाठी जबाबदार आहे.
उदाहरणार्थ: एक प्राथमिक विद्यालयाची आवंटित सुविधा का उपयोग एक टपकी बनलेली छत की रचना, तुटलेली खेळणी ठीक करणे, आणि शिकणे पुन्हा रंगणे, शाळेच्या इमारतीची संपूर्ण स्थिती आणि सुरक्षा सुधारणे.

(x) अपंग मुलांना शिकण्यासाठी आर्थिक सहाय्य |Financial Assistance to Learning Disabled Children

शिकने की उघडता वाले मुलांसाठी सहायता (शिकणे अक्षम असलेल्या मुलांसाठी समर्थन): रुपये की वित्तीय सहायता. शिकणे की कष्टकरी मुलांचे समर्थन करण्यासाठी प्रति वर्ष 1,200 प्रदान केले जातात.
जिल्हा स्तर योजना (जिल्हा-स्तरीय नियोजन): शिकणे की उत्तरे देणारे मुलांचे विशिष्ट वर्णन पूर्ण करण्यासाठी जिल्हा स्तरावर विशेष विकसित केले जातात.
उदाहरणार्थ: डिस्लेक्सिया से पीड़ित एक मुलांसाठी आर्थिक सहाय्य प्राप्त होते, ज्याने त्यांना विशेष शिक्षण सामग्री, ट्यूशन सेवा आणि त्यांना शिकण्याची गरज पूर्ण करण्यासाठी मदत करणे सक्षम करणे.

(xi) ग्रामीण आणि शहरी नेतृत्व प्रशिक्षणाची व्यवस्था|Arrangement for Rural and Urban Leadership Training

नेतृत्व क्षमता निर्माण (नेतृत्व क्षमता वाढवणे): ग्रामीण आणि शहरी समुदायाच्या दरम्यानचे नेतृत्व कौशल्य विकसित करण्यासाठी दोन दिवसीय प्रशिक्षण कार्यक्रम आयोजित केले जातात.
महिलांवर ध्यान ( महिलांवर लक्ष केंद्रित करा):
उदाहरणार्थ: ग्रामीण आणि शहरी महिला महिलांनी एक नेतृत्व प्रशिक्षण कार्यक्रम भाग घेतला, जिथे त्यांनी सामुदायिक लामबंदी, प्रभावी संचार आणि समस्या-समाधान बद्दल शिका. या प्रशिक्षणाने त्यांच्याशी संबंधित पहलोंची भूमिका निभाने यासाठी सशक्त तयार केले.

(xii) शिक्षक अनुदान |Teacher Grant

प्रभावी शिक्षण सहाय्य (प्रभावी अध्यापन सहाय्य): शिक्षकांना शिक्षण सामग्रीचा विकास आणि उपयोगाच्या माध्यमातून शिक्षणाची प्रभावशीलता वाढवण्यासाठी मदत प्रदान केली जाते.
वैयक्तिकृत शिक्षण सामग्री (वैयक्तिकृत शिक्षण सामग्री): शिक्षकांना काही सामग्री तयार करण्यासाठी प्रोत्साहन दिले जाते.
उदाहरणार्थ: एक शिक्षक विद्यार्थ्यांसाठी पाठ्यांसाठी अधिक संवादात्मक आणि आकर्षक बनवण्यासाठी शिक्षण सहायक सामग्री, दृश्य सहायक आणि जोडलेले साहित्य खरेदी-विक्रीचे साधन प्राप्त झाले. या अनुदानाने नवीन शिक्षण रणनीती दर्शविण्याची सुविधा प्रदान केली आहे.

सर्व शिक्षणाच्या अंतर्गत ये पहल आणि शैक्षणिक कार्यक्रम भारतीय संधींमध्ये सुधारणा आणि मुलांसाठी अनुकूल शिकणे माहौल म्हणून सुनिश्चित करणे आवश्यक आहे.